• Scouts de Bolivia
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2. PASOS E INSTRUMENTOS PARA LA REALIZACIÓN DEL SEGUIMIENTO.

                   C1

FICHA DE COMPROMISO 
DEL RESPONSABLE

YO..............................................................con cargo de.............................................
Acepto voluntariamente la realización de las funciones del responsable de seguimiento y evaluación del nuevo dirigente.............................................................
Hasta que culmine sus funciones.

Conforme a los principios de mi compromiso como scout firmo en conformidad.

Responsable Consejo de grupo

 

                                                C2

 

EJEMPLO FICHA DE ENTREVISTA SOBRE
EL CONOCIMIENTO Y CUMPLIMIENTO
DE FUNCIONES
NOMBRE.........................................................................
FECHA......................................... ...................................
CARGO: 
Responsable de unidad
ITEMS copiar en forma de pregunta las funciones según los cargos

SI
cumple

NO
cumple
1. Atiendes las necesidades individuales de los niños o jóvenes, apoyas sus iniciativas y motivar su participación en actividades, de la unidad, del grupo y otras estructuras de la Asociación.    
2. Contribuyes al buen funcionamiento de los pequeños grupos.    
3. Diriges la organización, diseño, preparación, ejecución y evaluación de las actividades.    
4. Coordinas las tareas que los asistentes cumplen en el seguimiento y evaluación de la progresión personal.    
5. Mantienes una relación fluida con los padres de los niños o jóvenes.    
6. Participas activamente y en forma regular en las reuniones de unidad, grupo y en otras que le corresponden    
7. Etc.    

 

C3


Observación: aumentar una casilla intermedia entre si y no.

EJEMPLO (siguiendo con el anterior ejemplo)

TABLA DE ACTITUDES APROPIADAS Y NO APROPIADAS EN EL DESARROLLO DE FUNCIONES
APROPIADAS (se anota todas las respuestas positivas de la entrevista diagnostica)
NO APROPIADAS (se anota todas las respuestas negativas de la entrevista diagnostica)
• Atiendes las necesidades individuales de los niños o jóvenes, apoyas sus iniciativas y motivar su participación en actividades, de la unidad, del grupo y otras estructuras de la Asociación.
• Coordinas las tareas que los asistentes cumplen en el seguimiento y evaluación de la progresión personal.
• Mantienes una relación fluida con los padres de los niños o jóvenes.
Etc
• Contribuyes al buen funcionamiento de los pequeños grupos.
• Diriges la organización, diseño, preparación, ejecución y evaluación de las actividades.
• Participas activamente y en forma regular en las reuniones de unidad, grupo y en otras que le corresponden

Observación: aumentar una casilla intermedia entre apropiadas y no apropiadas.

C4

EJEMPLO (siguiendo con el anterior ejemplo)

NECESIDADES EXPRESADAS
CÓMO LO CUMPLIRE?

• Contribuir al buen funcionamiento de los pequeños grupos.
• Dirigir la organización, diseño, preparación, ejecución y evaluación de las actividades.
• Participar activamente y en forma regular en las reuniones de unidad, grupo y en otras que le corresponden
• Etc.

• Capacitarme en el manejo de pequeños grupos.
• Realizar la planificación de las actividades.
• Comunicarme y/o relacionarme con los padres de familia.
• Etc

¿QUÉ FUNCIONES SATISFACE?
¿QUÉ APOYO REQUIERO?

• Funciones 2, 3, y 6 del responsable de unidad.

• Bibliografía sobre el manejo de pequeños grupos.
• Demostraciones practicas sobre el manejo de pequeños grupo.
• Módulos sobre el manejo de pequeños grupos.
• Taller o módulos sobre la planificación de actividades.
• Formas de comunicación con los padres de familia.
• Como realizar una reunión con padres de familia.
• Etc. 

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